8月13日—15日，高阳县举办未成年人“阳光成长”心理健康教育进社区活动，50位具有国家二级心理咨询师资质的志愿者走进全县9个乡镇（社区）为家长和孩子提供咨询服务。近年来，高阳县将未成年人心理健康教育作为立德树人的根本任务来抓，将心理健康教育课程纳入学校整体教学计划，在建立健全硬件设施的基础上，面向学生开展多种形式的心理健康教育活动，逐步形成了学校、家庭、社会合力的良好局面。

    为了保障未成年人心理健康教育工作有序开展，今年1月份，高阳县制定出台《进一步加强中小学心理健康教育工作实施方案》，各学校做到四个“至少”，即：每学期至少上好一门心理健康教育课程，每学期至少开展一次心理健康教育主题活动，每学期至少举办一场心理健康知识专题讲座，每学期至少举办一次教师心理健康教育培训，成效显著。

    蓝色的墙壁，紫色的窗帘，绿色的植物，一排沙发，一张茶几，一个书架，一台电脑，这是该县每个心理咨询室的“标配”。目前，全县拥有校园心理咨询室109个，服务项目涵盖集体辅导、个体咨询、网络咨询、电话咨询、心理健康讲座等多个方面，有力保障了“阳光成长”未成年人心理健康教育的实施。同时，不断扩充专业教师队伍，心理教师培训费用占到了全县教育总经费的1.15%，参加心理健康培训、报考心理健康师的人数超过了教师总数的5%，全县专职教心理师11人，兼职教师72人，正在参加心理咨询师考试的114人。

    坚持见缝插针原则，抓住重要时间节点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖的主题活动，引导未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国。在每个学期初和学期末进行心理疏导，利用清明、六一、十一等重要节日广泛开展清明祭英烈、升国旗唱国歌，参观红色教育基地等活动，通过评选“美德少年”、“最美人物”传递榜样的力量，培育学生正确价值观。

    塑造阳光健康心理需要学校、家庭、社会三方的合力，高阳县坚持每学期举办一次家校心理健康教育座谈会或亲子活动，面向家长积极宣传心理健康教育的重要性，让家长了解学生心理发展的阶段性特点，引导家长采用科学的方法建立亲子互动关系，为学生的健康成长创造良好的家庭教育环境。与少年宫、学生综合实践基地、街道社区联系，积极开展各种心理素质拓展活动和文体娱乐活动，拓宽心理健康教育的工作途径。面向校内外招募热心公益事业、具有一定心理健康教育工作经验的心理健康教育志愿者，组建区域心理健康服务志愿者人才队伍，开展公益性的心理健康咨询、专题讲座，通过上述活动，全县培训家长8万余人，逾7万名学生在活动中受益。  程尚梅

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