习近平总书记在党的二十大报告中强调：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。在“双减”政策背景下，高阳县金鑫小学认真贯彻党的教育方针，充分发挥学校主阵地的作用，促进学生全面发展。

作业设计 减负增质

       “双减”政策明确提出，要充分发挥作业育人功能，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担。学校坚持素养本位，将作业设计与高效课堂紧密联系起来，结合学校实际情况，制定了作业管理方案，统筹安排作业总量，坚持作业公式制度，布置分层作业，弹性作业、个性化作业，设计探究性作业、实践性作业，目的在于提升思维、形成能力、提高素养。同时，将作业设计作为教研活动内容，在交流的过程中让老师们对作业设计有了更明晰的认识，革新了老师们作业设计的理念，切实做到减负增质。

课后服务 提升素养

       学校坚持以培养学生核心素养发展为目标，多措并举，从作业辅导和素质拓展两部分精心组织开展课后服务工作，教师根据学生实际情况开展个性化辅导，对学困生进行一对一答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，提高学习效率。开设丰富多彩的社团活动，涉及武术、国画、舞蹈、五子棋、足球、篮球等多个校级社团，遵循学生身心发展特点和成长规律，满足学生个性化、多元化需求。

多彩活动 助力成长

       为了进一步优化育人环境，促进学生健康成长，我校大力开展多彩的活动，“六·一儿童节联欢会”“元旦联欢会”“队列队形比赛”“广播操比赛”“课桌舞比赛”……一次次活动让我们见证了孩子们的成长空间，拓展了校园生活空间，提升了学生的综合素养，落实了“五育并举”。

       学校积极开展校外实践活动，组织学生参加义务植树活动，在劳动中感受绿化环境的意义。参观“高蠡暴动纪念馆”“解秀梅广场”，滋养同学们的爱国情怀，将红色精神转化为前进的动力，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习。积极参加“弘扬雷锋精神，争做时代好少年活动”，使学生对雷锋精神有了更透彻的了解，并引导学生在实际行动中弘扬雷锋精神。“世界读书日，走进图书馆”的活动为孩子们打开一扇阅读的心门，校外实践活动不仅开阔了孩子们的视野，也为学生的发展提供良好的成长空间。

       随着“双减”政策的落地，学校教育生态有了很大的改善，结合“五项”管理要求，通过各种活动载体，减轻学生作业负担，丰富学生的课外活动，促进学生全面发展。
       在今后的工作中，金鑫小学将笃行致远、砥砺前行，扎实推进“双减”工作，坚持立德树人，让学生全面发展，健康成长，办有温度的教育！